从前几年开始，国家开始对教育进行显著改革，改革速度明显加快，比如禁止主课的教培，比如降低中考升学率，提升高考难度，增加高考数理化的配重，等等。
一方面是为了缓解家庭教育的焦虑，让教育更公平。在经济快速发展，很多人向钱看齐的情况下，师资力量向资源优势地区集中，导致教育资源严重失衡，让普通老百姓的孩子很难有一个公平的起跑线。限制教师流动、限制学校招生范围、让教师在多个学校随机轮换等措施，让优质教育资源不再固定在小圈子里，让教师专心于提高教育水平，让家长不再为学区房焦虑，也让房子回归居住属性。
另一方面，更重要的是为了更好的选拔人才。
大家看到了，现在一年大学毕业生上千万，研究生、博士已经遍地都是，国家已经有培养了的大量的优质人力资源。
但是，前几年研究生、博士的扩招，让研究生甚至有的博士都很水。毕业生良莠不齐，其中很多是因为本科找不到好工作，而继续读书的，不是因为很聪明。
这会导致什么问题呢？当你需要人才的时候，发现找来的很多研究生还不如本科生，成本却很高，看似高大上，实际上徒增成本，于是导致很多企业招聘首先看本科毕业院校，各行各业都一样。
当高层次的文凭泛滥的时候，只会加大选拔人才的资金和时间成本，从政府到企业都一样。特别是经济不好的时候，假设你作为企业主政府，你想挑选有能力的人才解决问题，结果一看，全都是研究生，博士也不少，怎么办？挑一个试试？不试不知道，试吧，风险太高。
如果试题很简单，如何能筛选出人才呢？作者预计未来考试会越来越难，直到达到能充分筛选人才的水平，正如很多人说今年数学题难，题量大。作者想说，国家高考是用来选拔人才的，不是埋没人才的，都能考好那才出题水平有问题，出题不是越难越好，更不是越简单越好，而是能将人才通过分数合理分层分段，为国家选拔人才界定清晰的范围。
所以，义务教育之后分流就应该是教育的目的，分不清谁是人才，培养错了对象，没有人才的引领，国家和民族将很难进步。
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