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一纸通告，多年夙愿成真。

湖南省教育厅发布公示，“湖南文理学院芙蓉学院”和“湖南理工学院南湖学院”成为过去，取而代之的是“常德学院”和“岳阳学院”。

而就在前不久，杭州师范大学基础医学院召开全体教职工大会，欢迎钱江学院教师回归。

根据省委省政府、杭州市委市政府和学校党委的统一部署，钱江学院将在6月份完成转设工作，全体教职工整体回归学校本部。

独立学院，是它们共同的身份。然而，携手同行的路上，几所高校朝着不同办学目标就此开始了不同的旅程。

乱象

青塔统计发现，2021年-2023年，近三年的时间里就有超过100所独立学院脱离母体转设成功。

在大学扩招和经费短缺双重背景下，以已经具有成熟办学经验的高校、名校作为依托，引入社会资本投资进入而创办的独立学院，解决了中国高等教育飞速发展中的办学难题。

但，乱象也如杂草丛生。

有的学校在创设之时可以实现独立招生，有的学校则根本没有获得审批、没有学士学位授予权，也直接进行招生。

部分独立学校浑水摸鱼地以母体学校的名义进行招生，学生招上来，这些“校中校”根本无力培养，于是只能占用母体学校的教师、教学资源。

管理上的混乱和审核的不严格，甚至出现了学生毕业后，有的“校中校”在学生毕业后颁发独立学院的毕业证，有的则直接颁发母体学校的毕业证——“三本”毕业直接变成“一本”。

“校中校”、“三本”毕业直接变成“一本”、管理混乱等弊端，要求独立学院转设的呼声已久。

转设

2020年5月份，教育部印发《关于加快推进独立学院转设工作的实施方案》，再次明确，到 2020 年末，各独立学院需要全部制定转设工作方案，同时推动一批独立学院实现转设。

教育部出台的《独立学院设置与管理办法》，为独立学院的规范发展提出了六条路径：继续办学、并入母体学校、并入其他民办学校、转设、终止办学。

随着一纸“最后通牒”，走到岔路口的独立学院们，纷纷寻找各自的出路：

随着转设工作的持续推进，南开大学滨海学院将成为继北京师范大学珠海分校、南京大学金陵学院、北京理工大学珠海学院之后，又一所转设成为985校区的独立学院。

拥有20年办学历史的滨海学院，即将走向谢幕。

图丨南开大学滨海学院

像湖南文理学院芙蓉学院、湖南理工学院南湖学院等一批发展较好的独立学院，即将脱离母体，转设成为普通公办或民办本科院校。

而一些学校已经停招，将在最后一批入学学子毕业后就此终止办学，彻底成为历史。

或许，合并、转设或终止办学，意味着一批人记忆中熟悉的母校，正在变得陌生，甚至逐渐“消失”。

但随着所有等等独立学院各自找到出路，中国高等教育的内涵式发展，也将随之迈上新的台阶。

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